5B lundi 30 mars, mercredi 1 er avril, jeudi 2 avril

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Lundi 30 mars, mercredi 1 avril, jeudi 2 avril

CES LEÇONS  SONT ASSOCIÉES  A UN POWER POINT QUE VOUS TROUVEREZ SEULEMENT SUR LE CLOUD DE L ESPACE DE TRAVAIL D ÉCOLE DIRECTE COMME A L’HABITUDE.   « EUROPE ET MO XVIII° S 2020 corona »

Nouvelle page. Titre :

Le XVIII e siècle. Expansions, Lumières et révolutions

1/- l’Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle

image 3 :

A recopier ou imprimer du PWP, agrandir à la taille d’une demie ou d’une page du cahier et à coller dans votre cahier sous les titres, pour commencer votre  cours.

image 4, 5, 6 :

La Grande ambassade de Pierre le Grand, Tsar de Russie. Il est un jeune monarque qui rêve de gloire pour son pays, mais aussi de modernité, dans l’exercice de son pouvoir absolu. Pierre se déguise et fait jouer son rôle par un noble qui lui sert de doublure. Lui se fond dans sa suite et peux ainsi observer objectivement tout ce qui l’intéresse  dans la vie et le fonctionnement des nations d’Europe qu’il visite !!

Image 7 :

A tirer, à remplir et à coller dans le cahier, à la suite.

Image 8, 9 et 10 :

L’Europe politique.

L'Europe est composée d'États ayant des systèmes politiques différents : La majorité d’entre eux sont des MONARCHIES ABSOLUES comme en France ou en Espagne.

La France, depuis le début du règne personnel de Louis XIV en 1661, est une monarchie absolue. C est un régime politique dans lequel le roi à tous les pouvoirs. Certains autres monarques prétendent gouverner avec la raison et en s'entourent de philosophes. Il s'agit des DESPOTES ÉCLAIRÉS. Ainsi Voltaire est reçu à la cour de Frédéric II de Prusse.

L'Angleterre, depuis la "Glorieuse Révolution" de 1689, est une MONARCHIE PARLEMENTAIRE. Le monarque gouverne avec un parlement. Seules Venise et les Provinces Unies sont des RÉPUBLIQUES.

Image 8, 9 et 10 :

L’Europe coloniale :

La France est le pays le plus peuplé d'Europe avec 22 millions d'habitants. A l'Est du continent, d'autres puissances s'affirment, mais elles restent des puissances continentales et ne se lancent pas dans la colonisation outre-mer. Il s'agit de la Prusse, de  la Russie et de l'Autriche des Habsbourg.  L'Espagne et le Portugal sont les deux puissances en déclin. Leur domination sur les mers est remise en cause par les Français, les Hollandais mais surtout les Anglais.  L'Empire ottoman perd aussi de sa puissance. Les états européens encouragent le commerce en donnant des primes ou des monopoles à des compagnies commerciales. En Amérique du Nord, par exemple, Français et Anglais se livrent à une guerre sans merci pour la maitrise des vastes contrées du Canada et de la cote est des actuels USA. Les peuples indiens sont mobilisés et utilisés dans les deux camps. Finalement les Anglais emportent cette « french and indian war. »

Image 15 :

Voici un extrait du Traité de Paris qui fixe les nouvelles frontières, excluant presque complétement les Français.

Image 17 :

Il existe des colonies de peuplement :

Le pays colonisateur (métropole) envoie des hommes, des femmes et des enfants afin d’établir une présence durable sur le territoire colonisé.

Ces sociétés vivent de l'agriculture, de la chasse, de l’élevage et du commerce.

La France établit des colonies de peuplement en Louisiane.

On retrouve aussi des colonies d'exploitation :

Il s'agit d'un territoire qui accueille peu de colons au départ.

L'objectif de la colonisation est d'exploiter les ressources naturelles.

Ces exploitations, lorsqu'elles sont très productives, deviennent des villes minières.

Enfin, les COMPTOIRS sont présents sur tous les Océans :

Ce sont de petits territoires dans des pays non colonisés.

Ils pratiquent du commerce avec les régions proches.

Ils servent aussi de bases navales.

  

Temps estimé, environ 3H00 pour :

Lecture et parcours assisté du cours,

Imprimer, coller et remplir les images 3 et 7 dans le cahier.

Refaire la carte de l’image 17 dans le cahier.

Puis faire une recherche documentaire sur les mots en majuscule, soulignés et en rouge. Toujours dans le cahier. (5)

Apprentissage de la leçon.

Soyez attentif à très correctement et durablement connaître (savoir et savoir remplir) la carte de l’image 17. Elle fait partie des choses exigibles au Brevet des collèges, l’année prochaine, et à ce titre être sue par cœur. C’est pourquoi vous avez davantage de temps pour vous imprégner de cette leçon.