5A/ Jeudi 26 mars et Mardi 31 mars
5A/ Jeudi 26
mars, mardi 31 mars.
CES
LEÇONS SONT ASSOCIÉES A UN POWER POINT QUE VOUS TROUVEREZ SEULEMENT
SUR LE CLOUD DE L ESPACE DE TRAVAIL D ÉCOLE DIRECTE COMME A L’HABITUDE. « MT
ST MICHEL 2020 »
Nouvelle page. Titres et sous
titre :
SOCIÉTÉ,
ÉGLISE ET POUVOIR POLITIQUE DANS L’OCCIDENT
FÉODAL (XI°-XV°
SIÈCLES)
A/ Une seigneurie,
L’Abbaye du Mont Saint-Michel.
1/L’organisation de l’Église et la pensée chrétienne
image 3 :
Il y a d’un coté les
MOINES, qui choisissent de suivre la RÈGLE
d’un saint patron et font donc partie du CLERGÉ RÉGULIER. Ils sont tournés vers
le ciel, montrent le chemin, mais sont coupés des fidèles qui vivent dans le
monde du péché. Ils s’enferment dans des MONASTÈRES sous la direction de l’un
d’entre eux qu’ils ont choisi : L’ABBE.
D’autre part, les CURES
choisissent de vivre avec les autres pécheurs, ils sont le CLERGÉ SÉCULIER,
dirigés par des ÉVÊQUES.
Image 4 :
Les moines du Mont
Saint-Michel suivent la RÈGLE de saint Benoit. On les appelle Bénédictins.
Image 5, 6 :
Au Moyen-Âge, on croit très
fort, et on se déplace pour s’approcher des RELIQUES.
Les chemins qui traversent l’Europe sont empruntés par de nombreux PÈLERINS qui rejoignent certaines destinations
très célèbres pour conserver d’importantes reliques. Le Mont Saint-Michel en
fait partie.
Image 7 :
La légende fait
beaucoup rêver.
Image 8 :
Observez bien les
détails. Le dessin de la légende et le crane, dans son RELIQUAIRE.
Ces objets très
précieux ne sont montrés aux fidèles qu’ à de rares occasions, les jours de
fête, lors de PROCESSIONS.
Image 9 et 10 :
l’évêque Aubert. Il a
été enterré sous l’Église d’abord, puis avec le temps, pour libérer la place
convoitée, on a gardé seulement le crane dans une remise. Bien plus tard un
abbé l’utilisera pour frapper les esprits avec la légende. Les médecins, il y a
quelques années ont expertisé ce crane qui a bien l’âge indiqué et c’est une
maladie qui s’est développée sous le crane, connue des scientifiques, qui a peu
à peu creusé cet orifice spectaculaire sans tuer son homme ! Ce pauvre
Aubert a sans doute eu bien mal au crane cependant !
Image 11 :
Image du Moyen Age donc
elle …raconte une histoire.
Ici ; le ciel , le
bien, l’Archange en haut ; l’enfer, la terre, le mal, la bête en
bas ; St Michel ne tue pas la bête ; il la terrasse, c’est à dire
qu’il la tient « sur la terre ». L’âme de l’homme doit descendre sur
la terre, pour s’affronter au péché, et devenir meilleur (gagner ce combat)
pour retourner au ciel. C’est une histoire symbolique. C’est exactement ce que
croient les gens du Moyen Age
Image 12 :
Et le site du Mont
Saint –Michel leur paraît un excellent cadre pour « voir » ce combat
Image 13, 14 :
Il y a là les quatre
éléments de la vie sur terre (le ciel, la terre, l’eau, et le feu (la foudre des
tempêtes) dans ce paysage où tout se mélange (nuages, marées). On peut facilement
imaginer ce combat, en arrivant par la plage après un long pèlerinage.
Le Mont est aussi une puissante SEIGNEURIE.
La terre appartient au
roi. Il a délégué aux grands seigneurs ses trois grandes fonctions :
Faire la guerre et
protéger,
Percevoir l’impôt,
Rendre la justice.
Un grand seigneur
obtient du roi une seigneurie, sur laquelle , à son tour, il exerce ces trois
fonctions, mais il délègue une partie d’entre elles à un plus petit seigneur,
sur une plus petite seigneurie. Ainsi de suite jusqu’ au tout petit seigneur
qui détient un petit territoire autour de son château, sur lequel, au nom de
son seigneur plus important et du roi, il entretient des hommes d’arme pour la
guerre, il perçoit les impôts et il rend la « petite » justice. C’est
ce que l’on appelle le SYSTÈME FÉODAL. Tout est fondé sur la confiance. Le
seigneur plus haut est le SUZERAIN, et celui avec lequel il conclue ce pacte
s’appelle son VASSAL.
Image 15 :
De même, il arrive
qu’une Abbaye, comme celle du Mont Saint –Michel se retrouve devenir une
seigneurie. Les chrétiens fervents, sur tout lorsqu’ils sont des seigneurs,
vont racheter certains de leurs péchés en donnant des terres ou des droits à
une abbaye, souvent juste avant de mourir (dons et LEGS).
L’abbaye , pour
toujours, utilisera ces droits ou fera ce qu’elle veut de ces terres.
Image 16 :
Servez vous
de l’image 16 comme Modèle pour DESSINER sur votre cahier sur une
demie page un schéma d’une seigneurie (en simplifiant le dessin bien sur). Vous
ajoutez en dessous, la définition à trouver grâce à une recherche documentaire
pour les mots : TENURE. GIBET, MOULIN. OST, SUZERAIN, VASSAL, DONATION.
Image 17 :
Voici la copie d’un
vrai document qui concerne l’Abbaye du Mont Saint –Michel et qui recense
certains des biens de la seigneurie. Il date du XIII siècle.
Image 18, 19, 20 :
Les Iles Chausey qui se
trouvent à une journée de bateau, en Manche, au nord du Mont, leur reviennent
en héritage. Les moines vont pouvoir exploiter les belles et précieuses
carrières de pierres grises des iles. Ils ont donc du matériau gratuit, de
grande qualité, qu’ils exploitent et vendent aux autres seigneurs.
Image 21, 22, 23 :
Retour au Mont. Les
pèlerins arrivent. Ils n’auront pas, comme aujourd’hui, le droit d’entrer dans
l’abbaye elle même. Ils ne verront pas non plus la relique. Ils iront à la
messe dans le bourg, à l’église saint Pierre.
Image 24:
Au milieu du Moyen Age les moines sont si
riches qu’ils entreprennent la construction d’un très imposant ensemble
architectural. On l’appelle la Merveille de l’occident.
Image 25:
Elle est comme la
société d’alors, construite sur trois étages qui ne se mélangent pas, et ont
chacun une fonction ;
Image 26, 27:
Tout en bas le peuple,
ici, les pèlerins qui ont cheminé jusqu’au Mont et souvent y passent la nuit,
avant de partir à la marée du lendemain. Ils sont restaurés et accueillis à l’aumônerie.
Image 28 à 32:
Au second étage, celui
des nobles et des soldats (dans la société) on propose de grandes salles,
aérées, éclairées, chauffées par de très grandes cheminées. Soit des hôtes
importants y séjournent, soit des moines y descendent pour travailler
(scriptorium) à la construction et à la copie de livres très précieux.
Image 33 à 36:
Au troisième étage, on
cotoye le ciel, donc le Ciel ! Ce sont ceux qui prient pour nous, sans se
mélanger aux pécheurs, donc aux pèlerins.
Ils prient dans
l’ABBATIALE, se restaurent au réfectoire, dans le silence en écoutant l’un
d’entre eux lire à voix haute des textes sacrés, ou se recueillent et marchent
dans le CLOITRE, galerie carrée
(le chiffre 4, encore) autour d’un jardin (des fleurs, pour sentir les odeurs
du Paradis.)
Temps estimé, environ 3 H00. Pour :
1/Lecture et parcours assisté du cours,
2/ Recherche documentaire, (Trouver des définitions pour
tous les mots ou expressions en LETTRES MAJUSCULES rouges ( 5 ). A faire sur le cahier, à la
suite.
3/Travail sur
l’image 16 : Servez vous de l’image 16
comme Modèle pour DESSINER sur votre cahier sur une demie page un schéma d’une
seigneurie (en simplifiant le dessin bien sur).
Vous ajoutez
en dessous, la définition à trouver grâce à une recherche documentaire, pour
les mots : TENURE. GIBET, MOULIN. OST, SUZERAIN, VASSAL, DONATION.
4/Apprentissage de la leçon. Pour bien fixer ces leçon sur le
Moyen-Âge, parfois délicates, il faut absolument visionner, et même deux
fois, ces deux films. Ils remplacent
complétement une partie du cours.
et
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