5 E : jeudi 2 avril
5 E : jeudi 2 avril
CETTE
LEÇON EST ASSOCIÉE A U POWER POINT :
« NIL 2020 corona »
QUE VOUS TROUVEREZ SEULEMENT SUR LE CLOUD DE L
ESPACE DE TRAVAIL D’ÉCOLE DIRECTE COMME A L’HABITUDE.
Nouvelle page. Titres :
DES
RESSOURCES LIMITÉES, À GÉRER ET À RENOUVELER
A/ L’énergie
et l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser.
1/
L’étude d’un bassin fluvial : Le Nil.
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2 :
Après
avoir localisé le Nil, et en avoir suivi le cours, au mieux en vous servant de
PWP, sinon avec un atlas ou une encyclopédie.
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3 :
Nous
remontons loin dans le passé. Le Nil a permi à une grande civilisation de se
développer. Il était tellement important qu’il était l’un de leurs dieux,
vivant parmi les Égyptiens qui avaient conscience de vivre grâce à lui. L’Égypte
n’est que désert, en dehors de l’étroite vallée du Nil. On y puise l’eau, mais
on la contraint à aller loin à l’intérieur grâce à d’astucieux dispositifs dont
on a ici un exemple. Et dans l’image suivante l’explication.
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4 et 5 :
Le
CHADOUF permet de puiser l’eau sans
efforts grâce à un système de balancier. Il peut ensuite permettre de l’élever,
sans trop se fatiguer. Arrivé à quelques mètres d’altitude on va ensuite la relâcher
sur une pente très faible, vers l’intérieur, dans des canaux et rigoles, qui
vont peu à peu répandre l’eau sur une vaste étendue : la vallée du Nil.
Par
le passé, le fleuve dont on ne connaissait pas la source, montait brusquement
au mois d’avril après avoir changé de couleur pour passer de vert à noir, inondait
toute la vallée à cause de ses CRUES,
puis se retirait lentement dans les semaines qui suivaient. Il laissait
derrière lui, sur les champs, loin de ses berges, une couche de boue noire et
fertile. Alors, les paysans n’avaient plus qu’à planter et des récoltes
miraculeuses permettaient à l’Égypte d’être riche et puissante. Vous voyez sur
la reconstitution
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6 :
Qu’ils
ont aussi le produit de la pèche, du commerce fluvial et de l’élevage de
canards ! Ils sont également les inventeurs de la bière ! En réalité,
cette boue noire, le LIMON, est produite par les grandes pluies de la
saison humide qui tombent à l’équateur, là où le fleuve prend sa source. Les Égyptiens
croyaient que c’était un bienfait de leur dieu Osiris.
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7 et 8 :
Retour
à la géographie et à des temps plus proches. Au XX° siècle le pays se modernise
un peu, la population explose et une solution est trouvée pour éviter les
inondations et occuper complètement les rives du fleuve sans danger :
faire le grand barrage, à Assouan, qui va bloquer l’eau en amont et permettre
de produire de l ‘électricité.
Il
reste à gérer ce qui s’appelle un CONFLIT
d’USAGE ;
La
population augmente vite, dans un pays désertique où seuls les espaces très
proches du fleuves sont utilisables. Qui doit avoir la priorité sur ces
territoires très limités ?
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9, 10, 11:
Il y a d’abord l’agriculture, qui
prend beaucoup plus de place qu’avant (plus de limon et plus d’habitants.)
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12 et 13 :
C’est
pourquoi on essaye même d’organiser une agriculture dans le désert, comme ici, près
du barrage d’Assouan, avec des structures tournantes géantes d’arrosage qui
permettent de gagner de précieux hectares de culture.
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14 et 15 :
On
doit aussi trouver de l’espace aux habitants, même si une majorité va
s’agglutiner dans la ville géante et très dense de LE CAIRE.
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16 :
L’industrie
aussi veut sa place, d’autant qu’elle utilise aussi beaucoup d’eau.
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